PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1537 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Ideb: resultados mostram impactos da pandemia na Educação Básica
- 16/09/2022
- CEDOC
- Texto
No vídeo, são apresentados os primeiros resultados de 2021 do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Os resultados mostram que houve piora em todas as etapas de ensino, com destaque para os índices relacionados à alfabetização. A ressalva, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Banco de Soluções - Entrevista com Pedro Nogueira sobre impactos de um projeto na redução de faltas entre os estudantes
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, Pedro Nogueira, diretor da EEM Luiz Go...
Volatilidade dos resultados de proficiência e seu impacto sobre as metas do Ideb nas escolas públicas de Minas Gerais
- 2017
- CEDOC
- Texto
Este artigo busca mensurar a volatilidade dos resultados das avaliações de Língua Portuguesa e Matemática nas escolas públicas mineiras; e estimar o possível impacto das flutuações nos resultados do cumprimento das metas do Ideb. Para tal, analisa-se um banco com dados provenientes da Prova Brasil e do Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Básica
Eleição nas escolas: uma análise do impacto do diretor eleito sobre o desempenho educacional no Estado da Bahia
- 04/2016
- CEDOC
- Texto
Analisa os efeitos da eleição do diretor escolar sobre o desempenho dos alunos por meio dos modelos de dados em painel e diferença em diferenças. Compara os desempenhos das escolas municipais e estaduais da Bahia, tendo estas últimas adotado a eleição desde 2008. Utiliza dados da Prova Brasil de 2007 (anterior à política), 2009 e 2011. Os resultados mostram...
O projeto pedagógico e os resultados escolares
- 12/2002
- CEDOC
- Texto
Investiga o impacto do projeto pedagógico elaborado pelas unidades escolares sobre a eficácia escolar - o resultado médio dos alunos de cada escola - e sobre a equidade intraescolar - o modo como a origem social dos alunos afeta seus resultados. A pesquisa está fundamentada em dados coletados pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb
Lei de Cotas completa 10 anos: qual o impacto dessa política na educação?
- 26/03/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
por revisão no Congresso, a lei é considerada entre seus defensores uma peça-chave na mudança do perfil de estudantes das universidades públicas brasileiras. Mas como ela funciona na prática? Qual o impacto da Lei de Cotas na educação? Ecoa conversou com especialistas para explicar essas e outras questões sobre o assunto. O que é a Lei de Cotas? Trata
Prova difícil e impacto da pandemia afastam candidatos de vestibulares
- 05/12/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
na oferta de parte das vagas. Outros fatores são os impactos da pandemia, que trouxe déficits de aprendizagem e desestímulo para muitos jovens, sobretudo os mais pobres, que veem nas provas desafio inalcançável, e decidem nem tentar. A necessidade de trabalhar também deixa o sonho do diploma mais distante. Nas universidades estaduais de Campinas (Unicamp) e Paulista
What is Impact Evaluation?
- 2016
- CEDOC
- Vídeo
Vídeo do Banco Mundial explica o que é avaliação de impacto de maneira didática e suas implicações para políticas públicas.
Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças
- 08/09/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
2024, desde o ensino infantil até a pós-graduação, o Brasil deve zerar a taxa de analfabetismo até 2024. No Dia Mundial da Alfabetização, celebrado hoje (8), a Agência Brasil conversou com professores que trabalham com a alfabetização de crianças sobre os impactos da pandemia na etapa de ensino e sobre a rotina desses profissionais. Sem tempo para cansaço
Dimensões do diálogo: como minimizar os impactos da pandemia de COVID-19 na aprendizagem escolar?
- 2021
- CEDOC
- Texto
, como por exemplo: calendário escolar, registro de atividades e avaliação.
Saeb: especialistas em educação avaliam impactos do novo sistema
- 07/05/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Entidades e especialistas em educação repercutem o lançamento do novo Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A nova versão foi lançada pelo Ministério da Educação (MEC) na quarta-feira (6/5). Reformulado, o Saeb pode ser uma alternativa ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) tradicional e permitir que a prova seja realizada em etapas
Análise de Imprensa - Fevereiro 2021
- 28/02/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
dos jovens do Amazonas e de algumas localidades de Roraima, ou para aqueles que não puderam fazer o exame porque estavam doentes. Ainda a respeito desta avaliação, vale destacar a apuração exclusiva de O Globo sobre o trabalho da comissão criada pelo governo federal para inspecionar questões para o Enem 2019. Entre outras medidas, a comissão desaconselhou o uso
V CONAVE - Congresso Nacional de Avaliação em Educação
- 27/11/2018
- Eventos
- Texto
, a Avaliação da Educação Básica, a formação de professores e o direito à Educação; Discussão sobre os resultados das avaliações de Cursos de Graduação e de Programas de Pós-Graduação e as suas contribuições e impactos para a melhoria/transformação da qualidade da Educação Básica e de políticas de formação de professores; Divulgação e análise dos resultados
Pandemia afeta aprendizagem e percentual de alunos com nível abaixo do adequado vai a 90% no 9º ano em SP
- 17/02/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
-feira (14). A avaliação mostrou que 94% dos alunos do 9º ano têm conhecimentos abaixo do adequado tanto em matemática quanto em ciências naturais e 90% estão abaixo do adequado em língua portuguesa. Juntas, essas três áreas englobam todo o currículo básico do 9º ano do ensino fundamental. A Secretaria Municipal de Educação dividiu a classificação de conhecimento
O impacto do Enem Digital na prova de redação
- 20/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
para o digital pode causar um grande impacto principalmente na prova de redação. Isso tem justificativa: o hábito diário de se trocar e-mails no computador e mensagens por celulares não envolve todos os sentidos de quem escreve um texto à mão. Na visão dos professores e pesquisadores Daniel M. Oppenheimer e Pam A. Mueller, que publicaram o artigo A caneta é mais poderosa
Currículo e avaliação: uma articulação necessária a favor da aprendizagem
- 06/2009
- CEDOC
- Texto
No artigo, abordou-se a discussão das relações entre ensinar e avaliar e evidenciou-se o papel do currículo como referência obrigatória da avaliação. Também apresentou-se os dilemas acerca do currículo da Educação Básica e suas consequências para os sistemas de avaliação. Apresentou-se as construções e os referenciais da avaliação que são baseados
Impacto das notas do 9º ano do Ensino Fundamental sobre a proficiência do 3º ano do Ensino Médio
- 2017
- CEDOC
- Texto
Avalia a existência de relação entre as notas obtidas na avaliação do Saeb no 9º ano do Ensino Fundamental e as obtidas no 3º ano do Ensino Médio. Analisou as melhorias obtidas nos anos iniciais de ensino seriam transmitidas em efeitos de ondas para as séries mais avançadas ou se os ganhos obtidos estariam sendo perdidos ao longo do tempo. Verificou
Uma boa gestão melhora o desempenho da escola, mas o que sabemos acerca do efeito da complexidade da gestão nessa relação?
- 03/2020
- CEDOC
- Texto
O artigo avalia a relação entre Gestão Escolar e desempenho dos estudantes do 9º ano na Prova Brasil-2015 e o papel moderador da complexidade da Gestão Escolar nessa relação. O estudo analisou dados do Saeb referentes a 182 escolas da rede pública do Espírito Santo. Os resultados apontam que a Gestão Escolar tem impacto no desempenho dos estudantes. Assim
Impactos econômicos da educação integral no Brasil
- 28/11/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
da Educação Básica, na Base Nacional Comum Curricular e no Plano Nacional de Educação. Como sociedade, devemos garantir que a política seja cada vez mais baseada em evidências. As avaliações de impacto do programa de Ensino Médio Integral em Tempo Integral (Emiti) em Santa Catarina e da política de fomento do Ministério da Educação para expansão do programa no ensino
Lei de cotas ajuda a reduzir desigualdades, diz universidade americana
- 16/04/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
para o acesso ao ensino superior (PL 1.531/19). Segundo Joana, a lei precisa ser mantida, assim como as reservas de vagas étnico-raciais. Além disso, a reitora defende que a avaliação da política não seja restrita apenas ao desempenho dos estudantes, mas também considere o impacto social do ingresso de determinados grupos nas universidades. A reitora ressalta